新北獨創「青春小伴旅」 學習藏寶圖讓孩子邊走邊學

圖說：青春小伴旅瑞芳、貢寮線讓孩子邊走邊學。（教育局提供）

　【北基特派員李文玉／新北市報導】新北市教育局結合十六套文史專書，研發一系列「青春小伴旅」學習路線地圖。目前已完成金山-萬里、淡水-八里兩條學習路線，新店-烏來、瑞芳-貢寮線也將進入完稿階段。未來將透過公開授課，提供教師多元的戶外教學方式，由老師引導學生體驗戶外實境學習樂趣，讓孩子邊走邊學。

　工環科長蘇柏宇指出， 新北市幅員廣闊、環山傍海，境內地形、產業、自然生態、生態、人文風情豐富多元。新北市戶外與海洋教育中心組成研發團隊，教師們透過實地走訪、教學勘查，結合在地生態、戶外教育與海洋教育、永續環境發展目標等，創發自主學習內容，設計出新北獨特的「青春小伴旅」學習地圖。期待在師長的引導下，孩子手持學習藏寶圖，進行安全評估，規劃學習路線，成為自主學習的探險家。

　溪洲國小校長鍾文偉表示，帶領學生體驗淡水-八里路線教師可運用「青春小伴旅」學習路線，讓學生進行個人及小組的探索，藉此增進解決問題的能力，培養同儕情誼。學習場域延伸到校園之外，可豐富學習內涵、深化課本知識，讓孩童在學習上能有更全方位發展。

　金美國小校長邱華璋說，孩子在真實情境中學習，自己規劃走讀路線，和土地產生連結，將激發在地認同，涵育親鄉愛土的關懷心。

　參與淡水-八里線試教中港國小學生李禹樂分享，這次活動中，我覺得最難的關卡是淡水龍山寺，因為這座廟隱藏在人山人海的地方，我們一再詢問路人，才能找到確切的位置。此外，我們也從中學習到，事先整理好資料，可避免到了現場手足無措！

　陪同的家長謝君磊媽媽表示，這次陪著孩子參加學習路線體驗，自己看見孩子的另一面，過程中雖曾質疑孩子的判斷，後來孩子進行回饋分享時，有條理的分析為什麼做出這樣的規劃，才驚覺自己太小看孩子的能耐了。

　教育局長張明文表示，新北市以「自然、在地、學習」為核心，依據十二年國教課綱中「自發、互動、共好」的教育理念，再搭配教育部戶外教育2.0宣言，並接軌聯合國永續發展目標(SDGs)，凝聚團體共識、結合社區人力及環境資源，發展出「處處是教室，時時可學習」的戶外教育，期建立一個環境友善場域，使下一代生生不息、永續學習。