高雄偏鄉巴楠花、興中國小與六龜高中 勇奪全國教學卓越獎

2023-12-05 點閱數:58,904

圖︰杉林區巴楠花部落中小學和桃源區興中國小分別勇奪金質獎與銀質獎。



 【記者陳信銘/高雄報導】教育部112年教學卓越獎揭曉,高雄有3所偏鄉國中小與高中獲獎。98年遭遇「莫拉克風災」校舍毀損遷校杉林區的巴楠花部落中小學,歷經災後重生開出美麗花朵,以關懷文化、科學與生命教育「文化四祭、永續生活ING」教學卓越方案,勇奪金質獎;桃源區興中國小、六龜區六龜高中則獲選銀質獎。

 巴楠花部落中小學今年奪下最高榮譽金質獎的肯定,布農族校長張新榮(族名:阿浪)說,高雄著重偏鄉教育,投入資源豐富,也讓全國看見與肯定高雄偏鄉學校心推動教育,全校親師生與有榮焉。巴楠花panan是布農族語的「芒草」,在布農族文化中是植物靈祈福的中介象徵,也是代表天地、萬物靈與人共存共命的連結。學校學生有7成是原住民,3成是閩南、客家與新住民族群。

 張新榮指出,在面臨偏鄉少子化、裁併校、高齡化危機,巴楠花部落中小學穩定新生入學招生,並擴大旗山、美濃、杉林、甲仙、路竹、台中地區與3位外籍學生家長認同,參與實驗教育文化四祭課程生活,在文化美、科學美、生命美的全人發展共美圖像與慢熟教育養成。111年國中部第一屆會考生通過教育會考門檻,並出現作文滿級分學生,112年第二屆會考生達成脫C偏鄉教育目標。

 桃源區興中國小校長郭基鼎說,學校秉持「往後找尋自己的根」的信念,以「族語復振」作為核心,營造自然的族語場域讓孩子開口說,讓學生在感同身受、五感探索、我思我寫浸淫在族語情境,並引進耆老與語推人員,藉由親子歌謠、耆幼共學、族語創作等相關活動,讓學生主動學,從單詞背誦、圖卡說故事,瞭解自身文化,提升族群認同感。

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